Работа с детьми с ОВЗ

Страница обновлена 21.09.2021

муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 203" города Ярославля

Доступность для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

"Доступность – это не только сооружение пандусов, специализированных лифтов, припособление дорог
и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов,
правил работы социальных, информационных  и прочих служб" 
Владимир Путин

Что означает аббревиатура ОВЗ? Расшифровка гласит: ограниченные возможности здоровья. К данной категории относятся лица, которые имеют дефекты в развитии как в физическом, так и в психологическом. Фраза «дети с ОВЗ» означает некоторые отклонения в формировании ребенка при необходимости создания специальных условий для жизни. Категории детей с ограниченным здоровьем.

Различают следующие категории детей с нарушениями в развитии:

1) дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);

2) дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие);

3) дети с нарушениями речи;

4) дети с нарушениями интеллекта (умственно отсталые дети);

5) дети с задержкой психического развития (ЗПР);

6) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);

7) дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;

8) дети с множественными нарушениями (сочетание 2-х или 3-х нарушений).

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В связи с этим обеспечение реализации права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.

Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей [ст. 2 п. 27 Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ]

Индивидуальное сопровождение детей в МДОУ №203

Количество детей с ОВЗ 33 воспитанника, из них:

• ОНР 2 уровень – 4 воспитанника;

• ОНР 3 уровень – 23 воспитанников;

• Нарушение речи системного характера – 6 воспитанников;

Количество детей с нарушением звукопроизношения 10, из них:

• ФФНР – 6 воспитанников

• ФНР – 4 воспитанника

Все воспитанники распределены по группам общеразвивающей направленности:

• 3 воспитанников в группе с 3 до 4 лет.

• 11 воспитанника в группе с 4 до 5 лет.

• 4 воспитанников в группе с 5 до 6 лет.

• 1 воспитанник в группе 6-с 6 до 7 лет.

Комбинированной направленности:

• 7 воспитанников в группе с 4 до 5 лет.

• 2 воспитанника в группе с 5 до 6 лет.

• 5 воспитанников в группе с 6 до 7 лет

Обучение детей в группе комбинированной направленности осуществляется по «Адаптированной рабочей программе коррекционно – развивающей работы с детьми 5-7 лет для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В своей работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, педагог-психолог пользуется следующими программами:

Шарохина В.Л. Коррекционно-развивающие занятия в старшей группе.

Шарохина В.Л. Коррекционно-развивающие занятия в средней группе.

Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет (Программа развития).

Пазухина И.А. Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет «Давай познакомимся!».

Материалы курса повышения квалификации «Физическое развитие детей с ОВЗ средствами песочной графики» (ГЦРО на базе МОУДО КОЦ «Лад», ведущая Гасишвили М.А.

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях.
Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Доступ не ограничен, необходимо присутствие сопровождающегося
Условия питания обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	5 разовое питание
Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Условия охраны здоровья обучающихся не присбособлены для использования инвалидами
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Системы и сети не доступны для воспитанников
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Электронные образовательные ресурсы в доступе для взрослых
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Отсутствуют
Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Оотсутствует